保育アップデートフォーラム～幼児期のあそびと学び～

「幼児期の遊びと学び」
～保育環境から考える～

こども達は遊びとどう向き合っているのか？
「酒は酒屋に茶は茶屋に」という言葉がある
「子どもの遊びは子どもに」教えてもらおう

【日程】令和5年5月9日（火曜）
現地参加20名　オンライン50名

【プログラム】

「こどもが遊ぶメニューは数え切れない」
解像度を上げてみると「おもちゃと」「ゲームと」「絵本と」「ままごとと」などなど、子どもが向きあえる種類は「環境次第」で、無限に広がる。
しかし、この環境は園や保育者が作っていることが多い。

その環境をいかにして作るのか？作るべきなのか？
“大人の想い”だけではなく、”子どもの声・様子”から環境を作るためにはどうしていくべきなのか。

正解がない保育だけれど、最善はある保育。
今ある環境で「最善の保育をする」ためのヒントになる研修にしたい。

「幼児期のあそびと学び」の解像度を上げ、取り上げるのは「素材」について。
「素材」を置いたときのこどもはどんな姿なの？
「素材」を置くときの保育者のキモチや葛藤は？
「素材」の種類やバリエーションについて保育者はどう考えた？
「素材」によって、子ども達に育まれるものはなんだろう？

こうした迷った時こそ、「子どもの遊びは子どもに！」
子ども達の様子から大人が考えよう！アップデートしよう！
というのが今回のねらいです。

保育者の環境は園ごとに大きく異なります。
「今あるものを最大限に活用し、より良い活動につなげよう」とする保育者の皆さんがほとんどだと思います。
それを大久野保育園では「ブリコラージュする人＝ブリコルール」と呼びます。
ブリコルール的思考を通して、「質の高い保育実践」につながる研修にしたいと考えています。