昨日、「食」のイベントを終え、今日はおもちゃ美術館の多田亮介君をゲストに招いてYouTubeの撮影。保育室には絵本や積み木などいろいろなおもちゃが置かれるもののの何故か「ボードゲーム」は、保育園の遊びの文化というか、単純に保育材料のとしてなかなか根づかない。
当たり前だが、決して子どもが好きじゃないとか、合わないからではない。「そもそもゲームを保育士自身が知らない」「勝ち負けでトラブルになりそう」「ルールが難しそう」「知育玩具的な感じがして違和感が・・・」「パーツが小さく紛失してしまいそう」などなど理由はいろいろあるだろう。そんな大人側の思い込みが、先に立ってしまい不安が多いのが原因なら勿体ない。
導入の方法やゲームの選び方などは「八朗園長TV」の本編を見てもらいたいが、今日、新鮮に感じたのは、「遊び方の可塑性が少ない」と思われがちなボードゲームを具体的に応用していくやり方を言葉化してくれたこと。（これはネタバレになるので本編をお楽しみに）
そのことにより、年齢や発達が違う子どもたちでも遊べる、お迎え前のちょっとした時間にも対応できるなどなど具体的な方策を示してくれた。さらに面白かったのは「ボードゲームで〇〇力を伸ばす」というよりも「子どもを理解するツール」として活用する視点だ。ルールを緩めたり、一部だけを使ったり、勝ち負けを目的にしない関わり方といったテクニカルなノウハウではなく、完全に保育士視点でのボードゲーム活用。
ゲームを通して、すぐにルールを理解して進めようとする子、勝ち負けよりもコマの動きに夢中になる子、負けそうになると場を離れる子、友だちの手番をじっと観察している子などいろいろな姿が表出されるだろう。ボードゲームは、子ども一人ひとりの「関わり方の癖」や「安心のつくり方」を、驚くほどはっきりと映し出すし、その観察がまさしく保育だと言っているようなトークだった。
あらためて再認識したのは、ボードゲームは、子どもを型にはめる道具ではないということ。むしろ、子どもがどんな世界の捉え方をしているのかを、静かに教えてくれる存在なのだ。一見「遊びにくい」と思われていたものが、実は子どもの内面的な育ちや特性を教えてくれる保育材料なのだなと感じた今回の撮影は、そんな保育の視点を更新してくれる時になりました。